必要な単位を修得することにより、卒業時に取得できる資格
| 目標 | 資格名称 | 生活科学専攻 | 食物栄養専攻 | ||
|---|---|---|---|---|---|
| 養護教諭 コース |
生活文化 コース |
臨床栄養 コース |
栄養教育 コース |
||
| 心と身体の健康管理を担う | 養護教諭2種免許状 | ○ | － | － | － |
| 食生活から健康を管理する | 栄養士免許証 | － | － | ○ | ○ |
| 食教育ができる栄養士 | 栄養教諭2種免許状 | － | － | － | ○ |
| 生活の基礎・基本を教育する | 中学校教諭2種 家庭 免許状 |
－ | － | － | ○ |
必要な単位を修得し、認定試験に合格することにより取得できる資格
| 目標 | 資格名称 | 生活科学専攻 | 食物栄養専攻 | ||
|---|---|---|---|---|---|
| 養護教諭 コース |
生活文化 コース |
臨床栄養 コース |
栄養教育 コース |
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| 心肺蘇生の国際ライセンス | Heartsaver AED (アメリカ心臓協会) |
○ | － | － | － |
| 身近な相談役 | ピアヘルパー | ○ | ○ | － | － |
| 消費者の側に立った 食の専門家 |
フードスペシャリスト | － | － | ○ | － |
■ピアヘルパー資格 合格者の声
指導担当の先生方の熱心な特別講座や模擬試験のおかげで、合格することが出来ました。ピアヘルパーのための勉強をすることは、教員採用試験の教育心理学にも通じるところがありますので、教員採用試験対策にもなります。
■フードスペシャリスト資格 合格者の声
短大に入学したら、少しでも多くの資格を取得しようと考えました。資格取得は、将来役に立つばかりでなく、資格を生かせる生かせないより、自分に自信がつくと考えました。これから入学する皆さんも、在校生の皆さんも取得できる資格は、何でも取った方がよいと思います。2年間の努力の甲斐あって、学長より奨励賞も頂きました。
普段から学んだことを日常にも結びつけ、忘れないようにすることが一番だと思います。これから受験する皆さんもぜひ頑張ってください。