こども教育学科 こども教育専攻
原田凉子 ホームページ
 |
| 担当科目 |
| 生活概論 |
| 被服構成（洋裁Ⅰ・Ⅱ） |
| 生活文化論 |
| 衣生活論 |
| 家族援助論 |
| 総合演習 |
|
| 生活概論 |
| 私達の日常生活の基盤となるのは家族による家庭生活です。その家庭生活で果たすべき役割の重要性を家族関係・衣・食・住・経済・福祉・環境・生涯学習等社会生活とのつながりも含めながら学び、より良き生活者となることを目標とする。 |
|
| 被服構成（洋裁Ⅰ・Ⅱ） |
| 洋裁Ⅰ |
衣生活に欠くことのできない洋服に関する知識と衣服管理に必要な基礎技術を学びます。と同時に物を作り上げるよろこびを知り、物事を計画的に実践する習慣を取得する。 |
| 洋裁Ⅱ |
洋裁Ⅰで習得した技術と知識を生かして、各自の体に合ったスカートを製作し着装します。 |
|
| 生活文化論 |
| 伝統文化から現在の生活文化を考えましょう |
伝統文化や伝統的生活文化を知り衣生活、食生活、住生活のみならず子育て、家庭経営、高齢化問題等あらゆる生活を、生活科学科で学ぶ生活者として、生活の向上を目指すために文化的側面から考察する。
|
|
| 衣生活論 |
| 人間生活の基本要素の１つである衣生活について考えてみましょう |
衣生活は、単に流行の衣服を着装するというだけではなく、素材のこと、健康との係わりから衛生、管理の問題また環境問題の面からも考えなければいけない要素を含みます。
その問題をひとつひとつ学びましょう。
|
|
| 家族援助論 |
| 子育て支援が如何に大切であるか、またその子育て支援が家族・社会との関りの中で重要である事から家族、家庭生活、人間関係のあり方および保育所、幼稚園、児童福祉施設、地域をも含めて理解し、子育て支援の必要かつ大切であることを学ぶ。 |
|
| 総合演習 |
| 大学生としての学び方や、社会人となった時に困らないように、基本的生活習慣を身につけ、教職に就くということ、養護教諭になるということについて、心構えや役割について学習する。 |
|
