- 帝京短期大学HOME
- >
- 学科紹介
- >
- こども教育専攻 こども教育コース+専攻科 こども教育学専攻
保育士・幼稚園教諭の資格取得をめざす
- こどもたちの無限の可能性を豊かに成長させる保育のプロへ
- 感性豊かな保育のプロを育成。より質の高い保育者をめざし、隣接する幼稚園で保育の実際を体験。
「こども教育コース+専攻科 こども教育学専攻」では、確かな知識と技術、豊かな感性を身につけ、こどもの個性・可能性を引き出し育む保育士・幼稚園教諭をめざします。
めざす資格
- ●保育士
- ●幼稚園教諭2種
- ●日本語ワープロ検定
- ●ピアヘルパー
- ●Heartsaver AED
- ●こども環境管理士
- ●チャイルドボディセラピスト（ベビーマッサージ）
学びのポイント！
- 保育士と幼稚園教諭2種の資格を3年間で取得
保育士、幼稚園教諭をめざすコースです。夫婦共働きの世帯が増え、長時間こどもを預けることのできる、優秀な保育者が求められています。 
- こどもの成長に影響を与える自覚を持ち、自分自身を高めていく姿勢が必要
保育者はこどもの成長に大きな影響を与えます。保育者としての人間性を養うとともに、こどもの目線で物事を考え、判断できる力を身につけます。 
- 取得できる資格はもっとある、やる気次第で広がる可能性
帝京短期大学なら、ピアヘルパー、Heartsaver AED やこども環境管理士、ベビーマッサージなど、やる気に応じて、現場で必ず役立つプラスアルファの資格をめざすことができます。
TOPIC
- topic1
- 帝京めぐみ幼稚園での実践的なインターンシップ
隣接する帝京めぐみ幼稚園には、授業の空き時間にいつでも、こどもたちや保護者、先生方と接することができ、実際の保育の現場を観察・参加する環境が整っています。専攻科では、「学内インターンシップ」を実施。運動会、夏祭り、クリスマス会などの行事を通して、技術面、精神面をさらに高めることができます。 - topic2
- ピアノが苦手な人も安心です！
ピアノに関しては、入学当初から時間割に組み込んで授業を行うので、苦手な人も安心して入学してください。 - topic3
- 公務員対策試験講座を開催！社会で活躍するための力が身につけられます
幼稚園・保育所には公立と私立があります。公立幼稚園・保育所の保育者は公務員なので教員採用試験・公務員採用試験に合格しなくてはなりません。その内容は、筆記試験（小論文を含む）、面接等です。本講座では、合格に必要なことをすべて行い万全の体制を整えます。先輩達も本講座を受講し多数合格しています。みなさんの積極的な参加を待っています。 
主な専門教育科目(平成23年度)
保育の基礎知識と基礎技術を学んでいく
座学による基礎知識の修得だけでなく、1日教育参加、2週間の幼稚園実習などを中心に、保育士、幼稚園教諭としての専門科目を現場での経験を通して学んでいきます。
- 保育学I
- 保育学II
- 教職論
- 小児保健I
- 小児栄養
- 家族援助論
- 保育内容の指導法（健康I）
- 保育内容の指導法（人間関係I）
- 保育内容の指導法（環境I）
- 保育内容の指導法（言葉I）
- 保育内容の指導法（表現I）
- 学校保健I
- 教育相談
- ヘルスケア
- 音楽概論
- ハートセイバーAED
- 教育原理
- 教育行政学
- 幼児教育課程論
- 教育方法開発論
- こども実習IA
- こども実習IB
- ピアノ実技I
- 児童文化論I
- 児童文化論II
- 教育実習指導
- 教育実習
勉強と実習の結びつきを確認する
2回目の幼稚園実習、および1回目の保育所実習に臨みます。実習前後には、1年次同様、事前事後指導を行い、講義と実習の結びつきを確認。課題報告、反省会によって、次の実習につなげます。
- 社会福祉概論
- 社会福祉援助技術
- 児童福祉論
- 児童養護原理
- 発達心理学
- 教育心理学
- 小児保健II
- 小児保健実習
- 音楽実技
- 身体表現
- 保育実習指導I
- 保育実習IA（保育所）
- 学校保健II
- 教職実践演習（幼稚園）
- 基礎栄養学
- 看護学II（母子看護）
- こども演習IIA
- こども演習IIB
- ピアノ実技II
- 教育実習
選択科目を受けながらさらにレベルアップ
これまで学んできたことが保育所実習、施設実習で実践できたかどうかを反省しながら、専門科目を勉強します。また、選択科目を積極的に受講することでさらにレベルアップすることも可能です。
- 保育内容総論
- 乳児保育
- 障害児保育
- 養護内容
- 美術表現
- 保育実習IB（施設実習）
- 総合演習
- ピアノ実技III
- こども演習III
- 保育内容の指導法（健康II）
- 保育内容の指導法（人間関係II）
- 保育内容の指導法（環境II）
- 保育内容の指導法（言葉II）
- 保育内容の指導法（表現II）
- 保育実習II（保育所実習）
- 保育実習III（施設実習）
- 環境教育実践I
- 環境教育実践II
在学生の声
- こどもたちに「先生！」と呼ばれて保育士をめざす気持ちがもっと確かに
- こども教育学科 こども教育専攻 こども教育コース
江本 柔奈 さん
長野県松本美須々ヶ丘高等学校出身 - 初めて帝京短期大学を訪問した時、都心なのに落ち着いた環境で、すぐ隣に帝京めぐみ幼稚園がある点も保育士をめざす自分に合っていると思いました。
童謡の弾き方を基礎から学べる「ピアノ実技」や、絵本の読み聞かせや手遊びについて勉強する「児童文化論Ⅰ」など、実践的な授業が多いのも魅力的。
幼稚園で行われた実習では、授業で作った紙芝居をこどもたちに披露しました。「手作りなんだよ」と声をかけたら、こどもたちがパッと顔を明るくして集まってきてくれたのがうれしかったですね。始業前の支度や運動会の準備など初めての経験が多くとてもやりがいがあります。こどもたちから「先生！」と呼ばれると、この道をめざしてよかったと思います。
- 遊びを教える時、授業を思い出し、子ども目線を意識しています
- 保育士として保育所で活躍
専攻科 こども教育学専攻 2009年修了
藤川 妙子 さん
就職先：品川区立大崎保育園 - 仕事に活かされていると思うのが、クラスメイトを子どもに見立て、遊びを教える授業です。
今、担当している1歳児が遊びを楽しめる時期になったところです。授業を思い出し、子どもの目線を意識した、丁寧で分かりやすい教え方を心がけています。反応は一人ひとり違うので難しい部分はありますが、その分、たくさんの成長を見ることができます。これは保育士の仕事の魅力ですね。
目標は、今以上に保育の専門知識を身につけること。その上で、子どものこころとからだの成長に寄り添っていける保育士をめざしたいと思います。
- きめ細かなエデュケアをめざし、日々勉強中です。
- 保育士として保育所で活躍
専攻科 こども教育学専攻 2008年修了
内藤 悠 さん
就職先：株式会社ポピンズコーポレーション ポピンズナーサリー芝浦 - 企業が運営する認証保育所で、0歳児のクラスを担当しています。「立った！」「歩いた！」とお一人おひとりの成長を身近に感じ、保育士としてのやりがいを感じながら頑張っています。
パネルシアターの発表や保育中の手遊び、絵本や紙芝居の読み聞かせや行事のアイデア…。帝京短期大学で学んだことは、確かに色々な場面で活かされていますが、それでも現場では日々勉強です。お子様は十人十色であることなど、実際に仕事をすることで初めて体感する事も沢山ありますから。それぞれに応じたきめ細かなエデュケア（単に保育＝ケアだけでなく教育＝エデュケーションも行う）をするため、保育の専門知識も今以上に身につけていきたいです。
